“我是不是很丑？”如何面對女兒青春期的自卑敏感？

在一次爭吵之后，孩子甩下一句“我這么丑，我有什么辦法”之后摔門而出。

孩子初二這一年變化太大，變得叫我陌生，她開始偷用我的化妝品，換了新的發型，挑剔我給她選的衣服，這些我一直沒有揭穿，也沒有反對，畢竟初二了，愛美也正常，可她卻肉眼可見的不快樂。

直到今天，由于成績下滑引起的一次爭吵，我才知道原因——她覺得自己不夠好看。

回頭想想，仿佛初中時代的自己，也時常為自己不夠好看而自卑，我十四歲經歷的正在我女兒身上同樣上演。這是個例還是普遍存在，為此我問了我的朋友，得到的答案是……

這多奇怪，仿佛初中時代的女生們集體中了一種“變丑”的魔法，而魔法消失后，所產生的后遺癥卻很難消除。

那時候我不敢照鏡子，鏡子里的人不夠好看

突然有一天，發現自己不夠好看，或者好看的標準不該是這樣，于是在自我暗示下，孩子從懷疑到確定再陷入自卑。這其實是孩子對“美”的意識覺醒，可這個“覺醒”也只是剛開始，她們還不知道美的豐富性、多樣性以及允許差異性，淺層的外表美就夠讓她們頭疼了。  

 “他們都說我丑，我當真了，我連抬起頭的勇氣都沒有，更別說反駁?！?/p>

初中的孩子還不懂得定義自己，只能通過別人的眼光來定義自己。2017年，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對1999名中學生進行了一項調查。

調查結果顯示，86％的中學生都表示身邊存在校園語言暴力。其中，諷刺、辱罵和嘲笑被認為是最常見的三種校園“語言暴力”形式。

語言暴力常常讓我們忽視，我們的學生時代少不了的“牙套妹”“四眼仔”“丑八怪”，這些看似玩笑的外號，卻讓很多孩子陷入自我懷疑，被排擠，甚至不能拿出來和父母討論，最后在爭吵中爆發。

央視主持人董卿的父親是出了名的嚴父，他曾說對女兒說：馬鈴薯再打扮也是土豆；“國民爸爸”黃磊也曾因為13歲女兒染發，陷入爭議；

即使我不說，我也希望我的女兒穿著校服，扎著簡單的馬尾，這樣的她干凈又美好?？墒侵钡浇裉?，她說“我很丑”，我才意識到，我們作為家長對“美”的定位一樣帶著偏見。

我們認為學生應該專心學業，不要被發型、潮流所影響，我們對“審美”或者說“美育”的培養是缺少的。如果說成績、特長體現了一個孩子的能力，那么審美則代表著對于生活的感知能力。她連自我欣賞都做不到，又怎么能深刻感受這個世界更多形態的美。

孩子除了是學生，同時也應該擁有其他社會角色，她是一個健全的社會人，她擁有自尊自信以及自由。當她穿上校服的時候“做學生該做的事”，當她脫下校服的時候，也應該是個意氣風發的青少年，而不是躲在書籍背后，為自己不夠好看而自卑。

真正的成人社會里，“丑”仿佛是原罪，在看劇時突然刷屏的“只要五官長得好，三觀跟著五官跑”彈幕，商場里精致臉龐的人形立牌，“天下沒有丑女人，只有懶女人”的刻意引導；

打開”抖音“或者”微博“，我們會發現初高中的孩子更傾向于扮成熟，突顯自己的不同，而整個社會對女性的要求更傾向于“白幼瘦”、“少女感”。

過分夸大顏值的重要性，卻沒有匹配的多元審美。審美的刻板單一，無形中劃分孩子，而那些不屬于任何一方陣營的孩子，無所適從，甚至急于融入，迎合審美，走起捷徑，整容的低齡化問題已經擺在我們的討論桌上。

經濟發展引發審美變化，文化交流帶來新風尚、社會輿論引導、以及男性審美傾向都主導著女性形象的走向。在信息交換高度活躍的現在，我們的孩子具有收集美的條件和渠道，卻不具備辨別的能力。

也許很多人會說，孩子初高中丑一丑，上了大學再好看也不遲，但我認為，顏值雖然會隨著妝容和后天修煉而提升，但青春期引發的自卑卻會遺留很久。

當孩子說自己丑時，作為家長，我們應該意識到，這不是一個簡單的問題，更不可以作為“叛逆期”的表現，稍稍帶過，這是從孩子自身、家長、學校教育、乃至社會大環境都需要嚴肅看待的問題。